岛上各家都是一天两顿，平时吃饭也是在上午和傍晚，一帮孩子早上都饿惯了，到了湖边就在张易指挥下，拣干柴，垒石头架锅，用竹片刨冬笋，并没有哪个敢偷懒。

“大爷，呃，不，老师，早上我们吃冬笋吗？”有个胆大的孩子，怯生生问张易。

从昨天磨好砖头后，张易就让他们喊自己‘老师’，不要再称呼自己‘大爷’。

“想吃吗？”

“想，可是这个，这个……”他想说，这是主家的人才能吃得起的。

“会留几个竹笋，给你们吃，其他还得去别人家换米才行，光吃冬笋，可不行的。”没办法，现在能立刻拿出来换米的，也就竹林里的冬笋了。

张易要这片竹林，当然不是要做竹筏卖，做竹筏是工匠，太掉价了，以后会成为他的污点。没办法，这就是世道。

张易的打算是做竹简，然后穿绳刻字，最后卖书。他准备卖的书，名字叫《弟子规》，剽窃到这个空间里，他就是作者。

只要先拿来给这些孩子启蒙，马上就能传出去，然后来求书的人，自然得拿东西来换，既能赚钱，还能获取名声。

同样是工商业，逼格却远远不同。

这个时空里有背主之奴，却没有敢欺师之读书人，当大爷当然不如当老师，等岛上孩子都会背《弟子规》后，以后都是自己的学生，这比庄户要贴心得多。

至于砸了爷爷的饭碗，需要在意吗？

张易昨晚就想着收编他的学堂了，只是没说出来，等着水到渠成就行。

挖冬笋不费什么劲，换米更加容易，张易还不要稻子，必须是米才行，每家存米不多，多去几家就行，四十几个孩子嗷嗷待哺，哪有那功夫去舂米。

根本没耽误时间，一大帮孩子吃饱喝足后，就拿着砖头，跟着张易读书。

不少在附近干活的人，趁着休息，偷偷跑过来看。

他们已经听说了，张易带着一帮孩子，大清早就去竹林里，挖竹笋换米，然后就在湖边大锅煮饭，直接用竹筒盛饭，竹筒盛冬笋汤喝。

对于张易这么奢侈蛮干，他们觉得好笑，互相在使眼色偷笑：就这么点竹林，这点冬笋能让这么多孩子吃几天？

结果，刚吃完饭，张易就开始教读书了。

根本不需要黑板，张易拿出匕首，直接在竹子上刻字：弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

一棵竹子上刻上三个大字，八棵竹子就把今天的教学内容刻好了。

张易根本不管远处围观的人，带着孩子读了几遍，就让他们自己记，记住后，就照着竹子模仿，忘了怎么读的，就问张成他们几个。

张成六人都学过字的，这几个字大多认识，现在只需要能连起来背熟就行，被指派为学术带头人后，非常高兴，就站在几棵竹子旁，一遍遍用小竹子指着读，乐此不彼。

砖头昨天就准备好了，张易又教他们用小竹管塞进麻绳，沾水在青砖上写，青砖吸水很快，两面轮流用，干了就能重写，连擦都不需要。

在世家大族里，读书是神圣的事情，爷爷教书的学堂里，除了来读书的，周围是没人敢高声喧哗，更不敢围观。昨天实在没办法，请示庄主后，才敢让孩子住在学堂里，一清早上起来就收拾干净了，绝不敢耽误其他人读书。

张易在竹林里教小孩读书认字，那些围观的庄户也只敢远远看着，没有人会凑近到跟前。眼神不再有戏虐，而是充满尊敬，还有一些羡慕。

看到张易朝他们走去，有些胆怯的就往后退，以为张易是来驱赶他们。

他们都是张家从外面收拢来的庄户，替张家干活，养活一家老小，面对张家的子弟，是不敢有任何冒犯的。

“岛上有铁匠吗？会做锯子和柴刀吗？”

这么多小孩吃饭的竹筒，都是张易在煮饭时，用斧头砍，匕首切出来的，以后要做竹简，当然还得这些孩子动手，锯子，篾刀都是不可缺少的。

听说是找铁匠的，有人立刻说：“王铁匠家在渡口那里，他只会做斧子，锄头和镰刀，锯子不会做，你说的柴刀是什么？”他们砍柴都是用斧头。

有铁匠就行，跟他再多说，纯熟浪费时间。张易知道渡口在哪里，也不再多说，直接扭头往山坡上走，与其从山里面绕过去，不如翻过这个山头，从湖边过去，要近得多。

王铁匠手艺不错，根本不是只会打那三样，铁匠铺里就有做了一半的犁头，张易甚至看到浇注铁剑的模范。

当张易问起锯子时，面孔黧黑，满头灰发，身形粗壮的王铁匠根本没抬头，直接说：“锯子需要百锻钢，两尺长费用一贯。”

张易要求的锯子和篾刀，就算有现成的，也不会称手，因此张易直接提出定制：“价钱没有问题，我有些东西，画好样本后，你按我尺寸要求做，都需要百锻钢制作。”

张易是给孩子锯竹子的，不需要太长，也不要宽，至于做竹简的工具，也不需要样本，王铁匠以前在官家作坊时，帮人做过不少，知道怎么做全套，答应全用百锻钢制作，两套工具加上一尺短锯，收了张易三贯。